Preciso de oxigênio

Disciplina: Biologia
Ciclo: Ensino Médio
Assunto: Anatomia, biologia geral, microbiologia, seres vivos
Tipo: Materiais didáticos

Objetivo:  Reconhecer que os microorganismos tem importante função ambiental; interpretar e criticar resultados a partir de experimentos e demonstrações.

Pré-Requisito: Não há.

Observações: Essa atividade visa ressaltar que os microorganismos também trazem benefícios ao ambiente e que a vida no planeta não existiria como é hoje sem a ação desses.

Autoria: Miguel Thompson, Rodrigo Venturoso, Anna Christina de Azevedo Nascimento, Wellington Moura Maciel, Diogo Pontual, Juliana Rangel, Silvana Nietske, Danilson de Carvalho – SEED/MEC

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Texto Original: Rived

(CC BY-NC Acervo Educarede Brasil)

O trabalho de Mendel com ervilhas

Disciplina: Biologia
Ciclo: Ensino Médio
Assunto: Anatomia, estatística, genética, seres vivos
Tipo: Materiais didáticos

Objetivo:  Compreender algumas das idéias apresentadas por Mendel, principalmente a segregação dos fatores. Conhecer os experimentos que permitiram Mendel chegar às idéias de segregação dos fatores. Elaborar esquemas para resumir os trabalhos de Mendel.

Pré-Requisito: A reprodução das angiospermas

Autoria: Miguel Thompson, Rodrigo Venturoso, Anna Christina de Azevedo Nascimento, Wellington Moura Maciel, Diogo Pontual, Juliana Rangel, Silvana Nietske, Danilson de Carvalho – SEED/MEC

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Texto Original: Rived

(CC BY-NC Acervo Educarede Brasil)

Neurociência

Disciplina: Biologia
Ciclo: Ensino Médio
Assunto: Anatomia, biologia geral
Tipo: Materiais didáticos

Objetivo:  Auxiliar na compreensão dos processos responsáveis pela geração da diferença de potencial e o potencial de ação em neurônios e estimular interesse dos alunos para as ciências biológicas e neurofisiologia.

Pré-Requisito: Conceitos básicos de biologia celular. Exemplos: membrana celular, ATP.

Autoria: André Haruo Kanamura – Instituto de Biociências de São Paulo/SP

Tipo de Atividade: Observação de processos e motivação

Avaliação da Atividade: O professor pode optar por realizar a avaliação da maneira que achar mais conveniente desde que os conceitos abordados sejam avaliados. Alguns conceitos mais relevantes, que devem ser identificados na avaliação são: potencial de ação e potencial de repouso (como são gerados ou desencadeados), papel dos canais iônicos e das bombas de sódio e potássio, forma de atuação dos neurotransmissores.

Contexto da Atividade: O material pode ser utilizado em sala de informática com no máximo dois alunos por computador. Recomenda-se ministrar uma aula introdutória ao tema sistema nervoso anteriormente a aplicação do material. O programa pode também ser utilizado em sala de aula com projeção em telão.

Tempo Previsto para Atividade: Cerca de uma hora se utilizado em sala de informática. Caso o professor prefira utilizar a projeção em telão, o tempo de uso dependerá da estratégia adotada pelo professor.

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Texto Original: Rived

(CC BY-NC Acervo Educarede Brasil)

Não me sinto bem!

Disciplina: Biologia
Ciclo: Ensino Médio
Assunto: Anatomia, biologia geral, seres vivos, zoologia
Tipo: Materiais didáticos

Objetivo:  Reconhecer que determinados comportamentos favorecem ou dificultam o aparecimento de doenças causadas por microorganismos; Estabelecer relações entre parte e todo de um fenômeno ou processo biológico; Formular questões, diagnósticos e propor soluções para problemas apresentados, utilizando elementos da Biologia; Julgar ações de intervenção, identificando aquelas que visam à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente.

Pré-Requisito: Noções sobre parasitismo

Observações: O importante da atividade é que os alunos avaliem suas atitudes em relação à sua saúde e à saúde coletiva.

Autoria: Miguel Thompson, Rodrigo Venturoso, Anna Christina de Azevedo Nascimento, Wellington Moura Maciel, Diogo Pontual, Juliana Rangel, Silvana Nietske, Danilson de Carvalho – SEED/MEC

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(CC BY-NC Acervo Educarede Brasil)

Microorganismos

Disciplina: Biologia
Ciclo: Ensino Médio
Assunto: Anatomia, biodiversidade, biologia geral, comunidade, ecologia, evolução, fisiologia, microbiologia
Tipo: Materiais didáticos

Objetivo:  Estudar o mundo dos microorganismos, suas características e a importância desses organismos na manutenção dos ecossistemas e a utilização dos mesmos pelo homem; destacar o processo de adaptação dos organismos ao ambiente; (H.O); Indicar as características que justificam a inclusão desses organismos em seus respectivos grupos; (M.O)/(R.O)associar as principais características morfo-funcionais de alguns representantes desses grupos às condições do meio em que vivem; (M.O) compreender a base microbiana de muitas doenças humanas; (H.O) descrever os métodos utilizados para prevenção e controle de doenças;(R.O) conhecer a importância de vírus e bactéria na biotecnologia e engenharia genética; (R.O) reconhecer a importância de algas fitoplantônicas na produção de oxigênio; (R.O) reconhecer a importância ecológica e econômica dos microorganismos.

Pré-Requisito: Mostrar compreensão sobre o significado dos termos: autótrofos e heterótrofos; Relacionar a atividade trófica dos decompositores- bactérias e fungos à fertilidade do solo; Interpretar situações naturais ou experimentais de apodrecimento e decomposição do alimento, reconhecendo a ação de outros organismos nesse processo; Conhecer os modos de ação das vacinas no corpo humano.

Autoria: Miguel Thompson, Rodrigo Venturoso, Anna Christina de Azevedo Nascimento, Wellington Moura Maciel, Diogo Pontual, Juliana Rangel, Silvana Nietske, Danilson de Carvalho – SEED/MEC

Conheça o objeto de aprendizagem produzido para o Rived

Texto Original: Rived

(CC BY-NC Acervo Educarede Brasil)

As águas de lastro…

Disciplina: Biologia
Ciclo: Ensino Médio
Assunto: Anatomia, biologia geral, ecologia, microbiologia, seres vivos
Tipo: Materiais didáticos

Objetivo: Elaborar estratégias de enfrentamento das questões. Formular hipóteses e prever resultados. Utilizar elementos e conhecimentos científicos e tecnológicos para diagnosticar e equacionar questões sociais e ambientais.

Pré-Requisito: Noções de zonas climáticas

Observações: A introdução de microorganismos exóticos e outros seres vivos em ecossitemas naturais pela água de lastro é um dos grandes problemas ambientais nesse início de século XXI. Doenças como a cólera e aparecimento de marés vermelhas em diferentes regiões do planeta vêm sendo apontados como decorrentes de contaminações trazidas pela água de lastro de navios despejadas sem tratamento prévio.

Autoria: Miguel Thompson, Rodrigo Venturoso, Anna Christina de Azevedo Nascimento, Wellington Moura Maciel, Diogo Pontual, Juliana Rangel, Silvana Nietske, Danilson de Carvalho – RIVED/SEED/MEC

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Texto Original: Rived

(CC BY-NC Acervo Educarede Brasil)

Tive uma recaída

Disciplina: Biologia
Ciclo: Ensino Médio
Assunto: Anatomia, biologia geral, microbiologia, população
Tipo: Materiais didáticos

Objetivo:

Formular questões a partir de situações reais e compreender aquelas já enunciadas.
Julgar ações de intervenção, identificando aquelas que visam à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente.
Desenvolver modelos explicativos para sistemas tecnológicos e naturais.
Formular hipóteses e prever resultados.
Interpretar e criticar resultados a partir de experimentos e demonstrações.

Pré-Requisito: Noções de seleção natural.

Observações: O aparecimento de linhagens de bactérias resistentes à antibióticos é um problema que vem se agravando a partir da metade do século passado. Infecções hospitalares vitimam milhares de pessoas no mundo todo ano. Mudanças de comportamentos simples são necessárias, como evitar a auto-medicação ou seguir corretamente as orientações médicas quanto ao uso de antibióticos.

Autoria: Miguel Thompson, Rodrigo Venturoso, Anna Christina de Azevedo Nascimento, Wellington Moura Maciel, Diogo Pontual, Juliana Rangel, Silvana Nietske, Danilson de Carvalho – RIVED/SEED/MEC

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Texto Original: Rived

(CC BY-NC Acervo Educarede Brasil)